高中历史怎么才算学好？选择题和非选择题又怎样才能不失分？

原标题：高中历史怎么才算学好？选择题和非选择题又怎样才能不失分？

我从最垫底的位置一步步走上来，个中艰辛，尤为深刻。

高三开学的收心考试，全年级文科生700+，我排整整150，文综名次400+。

高考，年级名次56，文综名次87。

我觉得我没有辜负那些努力和苦难。

我在下面展示出我笔记的部分内容，只是为了方便大家理解笔记整理的格式，并没有义务把全部的内容公开。

通篇我在讲整理笔记的重要性，为的是提供给你一个梳理知识的方法，并从这个过程中逐渐把握教材脉络和考点分布。

这才是整理笔记的真正意义所在。

有些高三家长或学生可能对时间有所担心，在这里我要说，整理历史年代是我从四月份才着手去做的，不存在整理不完一说。它不需要花去专门的时间，你可以在任何零碎的空隙去完成。只要你用心。

如果你现在基础较差，不要急功近利寻求捷径，也不要抱有“我开学以后开始整理”“我明天开始整理”之类拖延的想法。有一句话说，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

知识整理

网络上已有的答案多是侧重讲解答题技巧，而我认为比答题技巧更应重视的，是学会整理知识，并达到记忆的最大化。

文综成绩中我提升最大的是历史，而历史是公认的在全国卷文综中最难的部分（据往年我省平均分来看）。

我在辅导时，我的历史辅导老师曾说，如果高考带课本进去，你会比原来的分数少考十分。

应对全国卷历史不能靠死记硬背，课本上大多数的背景过程意义等也都是无用的；但课本又是非常非常重要的，在某种程度上比大量刷题更甚。

那么课本的重要性体现在何处？年份！

约80%的选择题涉及到年份（或者年代），如果你对于题干中给出的时间很懵圈，是无法准确把握时代特征的，那么对于答案的筛选也无疑是瞎猜。

我的历史辅导老师说过，你猜对的选择题都算是错的。

如果你表示怀疑，那么我来举几个栗子。

1.近代某全国性咨询议政机构获准成立后，上呈公文，请求将北京原用于科举考试的贡院改为其办公用地。公文中有“垦仰天恩，准予改拨”等语。该公文出现于（ ）

A.洋务运动时期（19世纪60~90年代）

B.戊戌变法时期（1898）

C.预备立宪时期（1906~1912）

D.中华民国初期（1912以后）

为方便对应，我习惯把年份写在题干或选项给出的时期旁，即使这道题不考察时间，做题时也会对该时期特征有一个大致的把握。

题干中写道“科举”改为“办公用地”，“天恩”反映出此时是清朝，所以公文对应的事件则是废除科举制。废科举的时间在1905年，所以本题选C。

2.1549年，英国一乡绅抱怨说，地主们正在贫困起来，因为“这王国大部分田地仍维持了过去的地租”。产生这一现象的主要原因是（ ）

A.传统贸易中心的转移

B.货币贬值引起物价上涨

C.封建地主地位下降

D.商品经营方式发生变化

题干提炼出的意思是地租不变而物价上涨，因此英国地主开始变得贫困。这道题很容易误选A项。但如果了解英国这段时期的历史，就会判断出A项中“贸易中心转移”发生在17世纪英国商业发展阶段。题干中的1549年，英国由于新航路开辟而引起的价格革命，货币由黄金白银变为纸币，极易引起通货膨胀，导致物价上涨。所以本题选B。

可见，如果把握不好年份（年代）及其对应的时代特征，你的历史选择题一定程度上就完蛋了。

关于年份的记忆，最好不过是总结出自己的记忆体系。

以下是我在总结时的一点经验之谈，希望对看到这里的你有所帮助和启发。

首先说一个不要。

千万不要去背大事年表，千万不要去背大事年表，千万不要去背大事年表。至于为什么，实践出真知，谁背谁知道。

需要总结的只有两段时期，一个叫中国古代，一个叫其他时间。

中国古代一般没有明确的年份，所以总结多侧重于时代特征。把年代划分为西周/春秋战国/秦/汉/三国两晋南北朝/隋唐/宋/元/明/清（最好写上建立和灭亡的具体年份），把时代特征划分为经济/政治/思想/科技/文艺，然后翻书一点一点总结，大字小字图片说明都不要放过；不要全靠抄一轮二轮的复习资料。

摘录一点当年在我的历史辅导老师帮助下的总结。

春秋战国时期

经济：土地私有制出现/铁犁牛耕/水利工程（芍陂、都江堰、郑国渠）/私营工商业兴起/重农抑商出现（这里说一点，像“出现”“发展”表示程度的词要标注好，选项中常考）/私商取代官商/初税亩

政治：分封制/宗法制/礼乐制度/王位世袭制/军功爵制

思想：儒家（孔子、孟子、荀子）/道家（老子、庄子）/法家（韩非子）/兵家（孙膑）/墨家（墨子）

科技：司南/《春秋》记录彗星和哈雷彗星/《甘石星经》/九九乘法口诀表/筹算法/《黄帝内经》编纂/冶炼生铁和钢的技术

至于其他时间，则是一个较为庞大的系统工程，相当于把课本改写为编年体。

但我陈述的并非大事年表式的编年体，而是某一时期下的政治经济文化事件的顺序。时期可以根据课本目录划分。

以新中国成立后的历史为例，将该时期划分为经济建设、政治建设、教育和科技成就，复习时一目了然。

一个建议！

整理的时候不要嫌麻烦翻三本书而不把同一时期的政治、经济、文化写在一起，否则复习的话不把笔记本来回翻个十几遍算我输。

技巧性的知识

我的历史辅导老师曾说过，如果你的选择题全对，那就意味着你有了得满分的可能。

非选择题是一个很难拉开差距的题型，而且是一个很容易提升的部分，所以大多数的练习要针对选择题来进行。

我的历史选择题最多错到过9个，那张考卷只有四十几分。

如果你正处在一轮复习，时间充裕，整理错题本是一个非常好的选择。考前看错题本，可以保持良好的题感。高三一年刷了数以千计的选择题，最终整理的只有103道。

题不在多，要有代表性。

比知道正确答案为什么对，更重要的是知道不正确的答案为什么错。

下面我要讲的选择题四步骤，真正让我在打好基础的前提下将选择题的错误率保持在两个左右。

读题时，将题干和选项中的关键词标注出来。关键词一般是时间，名词（人物，地点，大事件，制度，角度）和副词（根本，直接，彻底，否定，唯一，开始）。

第一步，有没有。

选项中时常有许多混淆视听的陈述，它们看起来万无一失，令你犹豫不决。在一来一去的思考之间，容易失手选错。但你没有考虑到，题目中压根没有提到选项中的事情！

第二步，对不对。

这需要靠熟记历史常识和时代特征来判断，往往也是最先被排除的错误选项。

虽然有些题目的陈述与题干大致相符，但它有悖于史实，所以也应当排除。

例：据史料记载，1905年上海织布厂“生意之佳，为往年所未有，实因各处想戒不用美货，是以本布畅销，顿形畅旺”。上海织布厂的发展境况侧面反映出

A.洋货的市场竞争力较弱

B.国内商品市场过于狭小

C.民族经济生存与发展艰难

D.中国织布技术领先世界

A项中看似符合题干所述，但并不属实，所以错误；B项由“畅旺”可见国内市场庞大。题干中“相戒”由此才“本布畅销”，反映出早期人民抵制洋货，可选出C项。

第三步，全不全。

如果一个题目中涉及了两方面，选项中部分正确也算错误。

除非其他三项都有明显错误，否则此项应当排除。

第四步，深不深。

这就涉及到“最佳选项”，是指在四个选项都正确时最反映本质的那个答案。

遇到这种题，就要靠你出色的判断力，以关怀苍生的胸襟，洞察时事的眼光，来透析事物的本质。

我只能帮你到这了。

非选择题一般有两种类型，一种是“结合材料”，一种是“结合材料和时代特征”。

前者的答案全在材料里。以除去逗号的标点为划分，每一句话必有一条答案——不要怀疑，而且这样不易重复或者遗漏。

后者则容易许多。即使你从材料中没有总结出那么多答案，你仍可以凭借时代特征，诸如“小农经济占据主导地位”“君主专制和中央集权高度发达”这样的套话得分。

至于辅导书推荐统一给回复，《疯狂600提分笔记》就可以，不用再单独问我，选福建师范大学发货的版本才行，希望这些能帮助各位同学更好的学习。

不论问原因，问影响（正反两方面），问意义，或是其他第一次见到的奇奇怪怪的问题，都可以用上述方法分析。

作答时需注意三点：

一是角度，高考阅卷按点给分，角度重复不给分，一定要尽可能多的从不同角度回答。

二是语言，不可照抄材料，在表达完整的前提下，字数越少越好。

三是格式，一定要标注序号，一问中有两小问时要写清问题。

关于历史学习的分享就写到这里，经验之谈，不一定对每个人都有效果。

最后，趁时间尚且充裕，不要放过每一套卷子，但整理的题型的选择一定要有普适性。

我觉得每一个学习方法的意义不止分享而已，当你看到这些，你会知道，在高三那个艰苦甚至痛苦的时期里，有人和你站在一起，并愿意竭尽全力帮助你。

就算所有的鸡汤都是空话，但是请你相信一点。

天道酬勤，不劳无获。返回搜狐，查看更多

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