中华历史和文化不容否认——揭露台湾“文化台独”的险恶用心

原标题：中华历史和文化不容否认——揭露台湾 “文化台独”的险恶用心

撰文：胡国赞李忠信

中华历史文化源远流长，海峡两岸历史和文化同出一脉、不可分割。近几年来,台湾的“台独”分裂势力企图割断台湾与祖国的文化联系，否认台湾同中国的历史、文化和种族血缘上的联系，不断制造愈演愈烈的文化认同危机。声称台湾具有独特的文化,甚至种族(族群)特征的政治实体,极端“台独分子”甚至否认自己是中国人,提出“台湾国”的口号，妄图从根本上否认和篡改祖国与台湾的历史和文化。

“台独”势力分裂祖国的企图由来已久，从李登辉执政时期开始，台湾就有人不断在历史、文化、教育上做文章，大搞所谓的“台湾正名”,不断实施 “去中国化”。2000年陈水扁上台後，继承了李登辉的一系列“本土化”的教育政策，推行全方位“去中国化”的“乡土教育”，以强化台湾学子的所谓“台湾意识”；2004年，陈水扁连任後，全面推进“历史地位正名、教育正名、官方单位正名、外馆正名、国际组织正名”等“五正名运动”,变本加厉地实施“去中国化”的教育政策，在11月9日公布的2006年度的“高中历史科课程纲要”草案中，竟把孙中山先生领导的辛亥革命等列入“中国古代史”，减少中学教材里有关中国史和文言文的课时。凡此种种，不一而足，都意在“编织”他们的“台独”迷梦。

“去中国化”之所以愈演愈烈。实际上是民进党要从根本上割断台湾与祖国的联系，培植“台独意识”的伎俩。民进党再次上台之后，打着“维持现状”的旗帜，干着“去中国化”“文化台独”的勾当，阻挠、限制两岸各个领域的交流合作，打压主张发展两岸关系人士，在危险道路上越走越远。

“二战”结束以後，在国际反华势力的挑唆和庇护下，岛内滋生的一股分裂主义势力。它的发生和发展，有著复杂的历史背景和社会原因。半个多世纪来，“台独”浪潮经历了由岛内避聚岛外，再由岛外涌人岛内，最后通过“选举”，以政党形式实现对国民党的政权转换等几个重要阶段。而“文化台独”——即“台独”的分裂主义文化理论，是“台独论”构成的理论前提和文化基础。

"文化台独"是一种以确立台湾独立性为价值取向,以"去中国化"为特征,为"台独"服务的社会文化思潮。"文化台独"伴随"台独"活动而生,并随著"台独"势力膨胀而发展. "文化台独"提出了否定中国历史是台湾历史之源,否定中国文化是台湾文化之主体,否定台湾人是中国人,台湾人乃独立于中华民族之外的"台湾民族"等谬论,其实质是在历史、文化、民族和国家认同上否定"一个中国"原则,为"台湾独立建国"铺路。

"文化台独"的膨胀蔓延充分表现在今年台湾十二年教育新课纲草案中。台湾当局从8月11日起，一连三天开七场会议对社会领域课纲进行审议，历史课纲大幅度“去中国化”，引发激烈争议。其中，最令人关注的是对中国史的划分，根据台湾十二年教育新课纲草案，高中历史将不再分为台湾史、中国史及世界史，在新课纲中则分成台湾史、东亚史及世界史三部分，把过去的中国历史内容大幅删减，从原本的1.5册内容缩减为1册，并将中国史放在东亚史下面进行论述。

既然是由民进党选的人主导的课纲审议大会，那麽能通过“去中国化”的历史课纲不在话下。不仅是历史课纲饱受质疑，课纲审议大会还调低了文言文教学比例，从原本的45%至55%，下降至35%至45%。自蔡英文当局上台以来,余光中就公开抨击民进党当局的"12年国教课程纲领"。余光中支持并呼吁课纲拋开文白(指文言文和白话文)之争,捍卫课纲修正不沦为意识形态的工具,受访时,他还曾明确表示:"如果把文言文拋掉不用,我们就会变成没有记忆的民族!"余光中认为,文言文非常重要,它是几千年中华文化的载体,延续了老祖先几千年来的思想、看法和结晶。

台湾原历史课纲是按照年代或朝代顺序编排，更改後的新课纲则采用主题方式分单元，石器时代、夏商周三代等全部消失。许多台湾历史学者、教师对民进党当局主导的课纲修改表示愤怒，他们指出，有关修改是“重台湾文化，轻中华文化”，意图割裂台湾与大陆的血脉联系，企图磨灭台湾同胞的中华民族意识，一门心思“去中国化”，这样的历史课纲实属荒唐。举例来说，新课纲看不到中国文明起源的石器时代，夏商周三代也都没了，大禹治水传说、甲骨文发现，这些内容作为炎黄子孙可以不知道吗？

中国史改为东亚史，可以说是台湾历史教学的重大转变。从两蒋时期的台湾史是中国史的壹部分，到李登辉时期，虽然台湾史附属於中国史，但教授时以台湾为中心，往外触及到“中国”，再往外触及到世界。这就是“同心圆”史观：台湾是个小圆，“中国”是个中圆，世界是个大圆。再到陈水扁时期，台湾史独立于中国史而单独成册，现如今，连中国史这个名字也被用东亚史来取代。

把中国史放入东亚史和世界史脉络中讲，表面上是“开放的眼光”，“不自闭”。其实，这种“偷天换日”做法，用心十分险恶。因为中国史变成“外国史”，台湾史才成为“本国史”。就是希望借由淡化中国史来进一步切割大陆与台湾一脉相承的历史文化渊源，希望让台湾学生从小就习惯一套没有“中国史”的历史。这一动作，明显在宣示“台湾不是中国”，这是昭然若揭的“文化台独”行为。

民进党当局利用执政的权力，把一小撮“台独”分子的文史观，通过政权教育机器强加於下壹代。加上美化日本殖民统治的皇民史观，加重了日本在东亚史上的地位与份量，拉紧台日关系，相对淡化了台湾与闽南、客家的“两岸一家亲”关系，使年轻学子逐渐淡化中国情结。在"文化台独"这样的教育背景下成长起来的台湾年轻一代，对两岸历史渊源缺乏瞭解，对中华文化所知不足，导致不少年轻人存在文化认同的缺失。

古人云：“欲亡其国，先亡其史”。在台湾新课纲中，只见台湾与中国、台湾与东亚、台湾与世界的关系等论述。试问，这样剩下来的台湾史，不就是未来“台湾独立建国”後的“台湾国史”的架势吗？否则又是什么？做尽这些铺垫动作，下一步“台独”势力要推动的，不就是改“国名”、“国旗”、“国歌”？这种行为是任何有血性的中国人都不可能接受的，是不得人心的，其图谋也是不能得逞的。

从"文化台独"的发展趋势来看, 其影响已浸入到台湾社会的各个阶层,危害性也越来越大,一旦成为台湾的主流意识, 影响十分恶劣、後果也十分严重。必将对海峡两岸关系造成严重的危害，对台湾的和平统一造成威胁。因此必须高度关注和重视，中国人民不会坐视任其发展。台湾民进党当局必须悬崖勒马，不要倒行逆施。呼吁台湾各界有识之士，一起努力抵制“文化台独”势力，坚决反对"文化台独"思潮膨胀蔓延，遏制“文化台独”的逆流与浊浪。

中国历经百年外敌入侵，百年的苦难都没有亡史。两岸人民同祖同根，相依相连；两岸文化相承相传，不断发展！我们必须高度重视文化力的作用，充分发挥中华文化在祖国统一大业中的重大作用。文化是民族的灵魂，是民族认同的精神纽带，是国家统一的重要基础。

两岸文化同源于中华文明，中华历史和文化是联结两岸同胞的精神纽带，是揭示“文化台独”荒谬性的有力武器，是实现两岸和平统一的重要基础。我们要在历史、文化教育中正本清源，回归真实历史，认同两岸的历史和文化本源。两岸关系发展和国家统一是大势所趋、人心所向，是不可阻挡的历史潮流。操弄历史、逆流而动，终将难逃历史惩罚。